Histórico da da Escola Marieta Salomão Mendes

 

HISTÓRIA DA ESCOLA MARIETA SALOMÃO MENDES

A Escola Hormezinda Amélia Barros não tinha boas condições de funcionamento, estava localizada distante do povoado, não contava com energia elétrica, cozinhava-se com carvão, tinha pouco material didático e quase nenhum acompanhamento pedagógico. Assim no ano de 1985 a população com o apoio do vereador Cosme Cavalcante Vasconcelos propuseram a construção de outro prédio localizado mais ao centro da localidade e que contasse com melhor estrutura física. No mesmo ano foi comprado um terreno do senhor Luiz Porfírio para a construção de um novo prédio escolar, o qual veio a ser inaugurado no ano de 1986 pelo prefeito da época Carlos Marques dos Santos, a escola era composta por duas salas de aula, uma diretoria, dois banheiros e uma cantina.

A escola recebeu o nome de Marieta Salomão Mendes em homenagem a professora, ilustre educadora, incentivadora e pioneira da educação na localidade. A primeira diretora foi à senhora Maria Auranir Mendes e as primeiras professoras foram: Maria de Fátima Fonteles Barros, Maria Expedita Mendes e Maria de Lourdes Mendes Vieira, a qual ainda hoje é professora desta escola, todas contribuíram bastante na alfabetização desta localidade.

   Durante aproximadamente uma década o espaço da escola foi suficiente para atender a demanda da época, mas no início dos anos 90 o espaço da escola se tornou pequeno para atender as necessidades locais, precisando de uma ampliação, além disso, a população reivindicava as séries finais do Ensino Fundamental e com isso teria que ter mais salas. No final do ano de 1993 foi feita uma ampliação, sendo construídas duas salas de aula, uma cantina, uma cozinha, um pátio coberto e dois banheiros.  Esse novo espaço foi inaugurado em fevereiro de 1994 pelo prefeito Wildson Lobo Sanford Frota, vale destacar o grande empenho da vereadora da época a senhora Maria da Conceição Cavalcante Alcântara.

ESCOLA MARIETA SALOMÃO NA ATUALIDADE

Localização: Distrito Santo Antonio dos Fernandes, Meruoca - CE

E-mail: escolamarietasalomao@gmail.com

Concebida desde seus primórdios com a intenção de educar para o conhecimento e formação do cidadão e tendo como princípios básicos o respeito, cidadania, honestidade, responsabilidade, visão social e entendendo, que só através de uma boa educação uma sociedade se desenvolve, nossa escola tem procurado dentro de sua área de abrangência transferir através do ensino e colaboração do corpo docente e demais funcionários estes conceitos.

Com intenção de promovermos e desenvolvermos a consciência crítica de nossos educandos, valorização da história, do meio ambiente, das ciências, enfim de todo crescimento social, humano, político, crítico,            somos conscientes de nossa importância enquanto instituição educativa para a sociedade cearense e nos colocamos enquanto escola como responsáveis pelo desenvolvimento intelectual e humano de nossos alunos e a promoção de uma sociedade evoluída, crítica, organizada e desenvolvida, colaborando assim para um Estado em que todos vivam melhor.

A modalidade de ensino oferecida nesta escola é Educação infantil com 9 alunos, Ensino fundamental com 96 alunos e Educação de Jovens e Adultos com 13 alunos, funcionando nos turnos: manhã Educação Infantil e Ensino Fundamental I, tarde Ensino Fundamental II e noite EJA, tendo ao todo117 alunos matriculados. A maioria desses alunos moram nas proximidades da escola e em suas imediações, alguns alunos necessitam de transporte para chegar até a escola, é o caso dos alunos que moram no Sítio Frecheiras, Sítio do meio e no Sítio São Cipriano. Temos também alunos que moram no Sítio Bom Fim, no município de Alcântaras.

A escola tem hoje dez professores, uma diretora, um coordenador pedagógico, um auxiliar administrativo, três auxiliares de serviços gerais, duas merendeiras e um vigia. Esta escola dispõe de alguns recursos tecnológicos, tendo seis computadores, um para os trabalhos burocráticos e cinco para uso dos alunos, duas máquinas de xérox, uma televisão, um aparelho de DVD, um micro system, um projetor multimídia e uma caixa amplificadora de som. Vale ressaltar que mesmo tendo os computadores ainda não dispomos de internet.

A realidade econômica local apóia-se na agricultura de subsistência e em trabalhos temporários diversos, sendo apenas uma minoria trabalhando com registro, deve-se ressaltar ainda a incessante migração de pessoas do sexo masculino aos grandes centros urbanos em busca de emprego, o que nem sempre é alcançado. Os pais dos alunos são em sua maioria de origem humilde e creditam à Escola a responsabilidade da educação dos filhos, a participação desses pais se limita em maioria dos casos apenas ao comparecimento de eventos, não participando efetivamente da educação dos filhos e não se comprometendo com o processo educacional.

A estrutura física desta escola precisa de algumas reformas para atender melhor os direitos da população, podemos dar ênfase à troca do telhado de uma parte do prédio, o qual ainda continua sendo de amianto, construção de uma sala para biblioteca, uma para o laboratório de informática, uma para a secretaria e uma para os professores, construção de um novo muro e de um espaço apropriado para o lazer e para eventos, reforma e ampliação da cantina, cozinha e depósito da merenda, reforma dos banheiros e da parte elétrica e hidráulica e adequação das dependências para pessoas com dificuldade de locomoção.

A escola conseguiu nos últimos anos melhoras significativas na qualidade de ensino-aprendizagem como a alfabetização de 100% das crianças do 2º ano, bons resultados no SPAECE, melhoria nos índices do IDEB, diminuição na taxa de reprovação, desenvolvimento de projetos que estimulam a leitura, o conhecimento e a formação cidadã.

Mesmo com esses avanços temos ainda grandes desafios para o futuro, como, melhorar a qualificação de nossos professores e funcionários, adequar a Escola a era da informática, construir uma nova estrutura física, melhorar os índices de aprendizagem e consequentemente os índices de avaliação externa e o IDEB e envolver toda a comunidade como parceira do processo educacional.

Sabemos que houve avanços se compararmos a história de nossa escola, mas somos conscientes da necessidade de lutarmos para que a educação continue mudando o contexto histórico para melhor e contribuindo para um futuro prospero. É por isso que estamos propondo a reconstrução do PPP (Projeto Político Pedagógico) que é um documento que se constitui de um conjunto de diretrizes que norteiam todas as ações político-pedagógicas da Escola. É através desse PPP que buscaremos os caminhos para alcançarmos os objetivos que almejamos.

Quem sou

Oi pessoal

Sou Joana D’arc, natural de Sobral, moro na divisa de Alcântaras e Meruoca, trabalho em uma Escola na zona rural do município de Meruoca, gosto muito da minha profissão.

Sempre estudei em escola pública, sou graduada em História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, Atualmente curso a Formação de Executivos Escolares para a Educação Básica, oferecida pelo Conselho Estadual de Educação do Ceará, estou cursando também uma especialização em Gestão Escolar oferecida pela UFC.

Já fui professora de jovens e adultos e de Ensino fundamental I, fui avaliadora externa de leitura e escrita, coordenadora pedagógica e atualmente diretora de escola, a educação é parte de minha vida, confesso que já tentei atuar em outra área, mas não aguentei muito tempo.

Sou solteira, não tenho filhos e moro com meus pais, sou tímida, mas tento não demonstrar essa característica na escola que trabalho, gosto de ler, de fazer amizades, de passear, de assistir filmes e de muitas outras coisas.

Atividade 10 - Resumo do texto “Usos Educativos de Internet” do Dr. Jaime Sánchez Ilabaca

O texto nos trás vários questionamentos sobre o uso da internet, para o autor o papel do professor e do aluno ao trabalhar com a internet é participar como consumidor da informação produzida e assumir um papel como participante direto no desenvolvimento de materiais que circulam na net, sendo assim construtores de informações.

Em seu texto Sánchez destaca algumas opções do uso da internet para fins educativos, para ele a internet nos permite experimentar a globalização, favorecer experiências de novas formas de comunicação virtual, trabalhar com um novo meio de construção e experimentar atividades interativas.

Segundo o texto podemos usar a internet pedagogicamente como: um recurso de informação, um recurso metodológico, meio de divulgação, ferramenta de ensino, meio de construção etc.

Sánchez nos mostra as principais vantagens e desvantagens de trabalhar com a internet, para ele as vantagens são: Estimular a utilização de novas e diferentes formas de aprender; tem boas ferramentas de apoio ao trabalho colaborativo, design, desenvolvimento e avaliação de projetos, pesquisas, experimentação e trabalho interdisciplinar; Estimular o desenvolvimento e a utilização de competências de colaboração, comunicação e interação; Estimular o desenvolvimento e a utilização de habilidades sociais e cognitivas; estimular o trabalho global e interdisciplinar. As desvantagens são: A quantidade e a qualidade das informações que circulam; o tempo que o professor e o aluno precisam para navegar; a estabilidade das ligações; os métodos de trabalho são imaturos; a falta de avaliação de experiências educacionais com o uso da internet.

O texto mostra também problemas estruturais que dificultam o uso da internet na educação, como a falta de pontos de conexão nas salas de aulas, falta linhas telefônicas especialmente destinadas à internet, no entanto para Sánchez algumas dessas desvantagens são em grande parte resolvida quando os alunos desenvolvem habilidades que permitem reconhecer, selecionar e classificar as informações relevantes.

Sánchez finaliza seu texto dizendo que a internet pode ser uma poderosa ferramenta educacional se for usada uma metodologia adequada, com objetivos claros e metas realistas e aumentar o seu valor acrescentando na aprendizagem em conjunto com outras tecnologias, as quais podem ajudar a melhorar a qualidade e a diversidade de experiências.

Uso de Blog

Blog é um tipo de página de internet que pode ser atualizada rapidamente por pessoas sem conhecimentos técnicos, com artigos organizados cronologicamente, sempre com o mais recente exibido no topo da página. Nos blogs podem ser registradas opiniões, emoções, fatos, imagens ou qualquer outro tipo de conteúdo que o autor queira disponibilizar. Essa ferramenta pode ser usada como aliada dos professores , os quais podem incentivar seus alunos a participarem de seus blogs, podem expor produtos de arte, poesia, e histórias criativas desses alunos, assim eles poderão se divertir e exercitar a leitura, a escrita, o senso crítico e a familiaridade com a informática. 

Segue um vídeo relacionado ao assunto.

Informações sobre a Especialização em Gestão Escolar ofertada pela UFC

De acordo com o texto “O curso” encontrado na Sala Ambiente Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual, esse curso de especialização surgiu da necessidade de se construir um processo de formação de gestores escolares que contemplasse a concepção do caráter público da educação e da busca de qualidade social e tem como objetivo oferecer elementos teórico- práticos para favorecer a educação escolar básica com qualidade social.

 Esse é um curso a distancia com momentos presenciais, o que possibilita maior flexibilidade no desenvolvimento dos estudos, fortalecimento da autonomia intelectual, acesso a novas tecnologias e interiorização, garantindo o acesso daqueles que atuam em escolas distantes dos grandes centros urbanos.

O princípio norteador desse curso é a gestão democrática, a qual contribui significativamente para viabilizar o direito à educação como um direito universal, a gestão democrática está prevista na Constituição Federal, na Lei de Diretrizes e Bases e no Plano Nacional de Educação.

Através dessa especialização, pretendo desenvolver cada vez melhor meu "perfil" e ser capaz de solucionar problemas com decisões certas, baseadas não somente em minha vivência, mas também nas leis e organizar ações que desencadeiem cada vez mais a participação social na Escola.

Encontramos mais informações sobre essa Especialização em http://www.virtual.ufc.br/gpege

Para assistir e aprender

                Estou disponibilizando em meu blog o vídeo "O papel do professor na gestão escolar", o qual apresenta experiências sobre o papel do professor na gestão democrática. Para quem ainda vai se reunir com os professores antes do início das aulas esse é um bom vídeo para assistir, com certeza traz conhecimentos que nos ajudam a melhorar nossa prática de ensino.

.

Análise do vídeo A função do gestor

Esse vídeo fala sobre a função do gestor, seu papel e atuação nas decisões da escola, ele se inicia com a apresentação de professores convidados, em seguida é feita uma amostragem de um vídeo sobre a experiência da Escola Estadual Senador Paulo Egídio, localizada na Vila Maria em São Paulo e termina com a opinião dos convidados sobre o vídeo apresentado.

De acordo com o vídeo a verdadeira educação democrática se estabelece através do enfrentamento de questões básicas como o acesso, a permanência e gestão democrática articulada. Foi apresentado o resultado de uma pesquisa realizada no Brasil entre professores, alunos e os próprios diretores sobre as principais qualidades de um bom diretor, as mais citadas foram: estar sempre presente, ser capaz de ouvir as pessoas, ser capaz de garantir a qualidade do ensino e ser atuante, além disso, foi apresentada a vivencia da comunidade escolar da Escola Estadual Senador Paulo Egídio.

Após a amostragem do vídeo sobre a experiência da Escola Estadual Senador Paulo Egídio os professores convidados foram interrogados sobre o que mais chamou atenção deles, a Professora Maria Beatriz Lúcio, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul enfatizou o sentimento do diretor como parte da escola, para ela ser diretor é estar comprometido, é estar envolvido é fazer da escola e da sua vida profissional um projeto de vida muito importante, o que eu concordo plenamente. O professor Rogério de Andrade, professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília disse que o que mais lhe agradou no vídeo foi a presença marcante do estudante, a presença do estudante como sujeito da escola e do processo educativo. O professor Francisco de Moura Teixeira Filho, diretor do Colégio Estadual José Monteiro Lima, localizado em Padre Bernardo em Goiás falou que o que lhe chamou mais atenção no vídeo foi a descentralização de todas as situações que apareceram.

Achei muito interessante o trabalho realizado na Escola Estadual Senador Paulo Egídio e concordo com o que os professores convidados falaram, com certeza eles deram ênfase a questões muito importantes e além do que já foi dito por eles gostei muito da maneira de trabalho da equipe da escola, sempre trabalhando em conjunto, o incentivo dado aos professores para novas práticas estimulantes, fazendo com que abandonassem práticas pedagógicas ultrapassadas também me chamou atenção, pois a meu ver essas práticas diferentes ajudam os alunos a se interessarem e verem sentido no que estão estudando. Através desse vídeo fiz uma análise do meu trabalho como diretora escolar e percebi que posso melhorar a qualidade do ensino na escola onde atuo. 

O vídeo A função do gestor está disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=i_6U5pVJ30Y&feature=related